Como se comentó en la charla sobre estimulación lingüística aquí os dejamos un pequeño resumen y una serie de pautas a realizar con los niños.
Esperamos sea de ayuda
¿Qué se puede hacer desde casa para ayudar al
niño/a a articular mejor?
Articular bien, es algo complejo. Muchas veces no es suficiente con repetir al
niño/a la palabra bien pronunciada por muchas veces que lo hagamos. Necesitamos
trabajar otra serie de elementos.
Además de otros factores, es necesario para articular bien un sonido que el
niño/a tenga cierta maduración en sus órganos fonadores (lengua, labios, velo
del paladar, etc.) En este proceso de maduración intervienen varios aspectos:
Aquellos
niños/as con malos hábitos alimenticios (chupete durante mucho tiempo,
biberones, chupeteo del dedo, alimentación a base de líquidos y papillas cuando
ya debería masticar sólidos, etc.) suelen tener mayores problemas de
articulación que en aquellos que no presentan estos malos hábitos.
Si los
hábitos alimenticios son correctos, hay que intentar fortalecer la musculatura
del habla. En este aspecto es donde el trabajo familiar puede ser más
importante.
Los siguientes ejercicios nos
ayudarán, utilizando las cosas cotidianas, a trabajar esa movilidad:
1. AL LAVAR LOS DIENTES
A la hora de lavarse los
dientes se aprovecha para cepillar no sólo dientes y muelas sino también la
lengua, la parte interna de las mejillas y los labios, el paladar, etc.;
evidentemente el cepillo será suave y los masajes con él también. En el
enjuague se pueden hacer gárgaras enseñando al niño cómo hacerlas
2. DURANTE EL BAÑO
El baño se puede aprovechar para jugar a hacer pompas
de jabón con un vaso y una pajita. Trasladar con una pajita, absorbiendo
algodones o papeles pequeños desde fuera de la bañera a la misma. Hacer con la
boca una fuente hinchando los carrillos (papos) repletos de agua y derramándolos
en el lavabo o la bañera.
3. MIENTRAS NOS PEINAMOS
A la hora de peinarse, delante del espejo, podemos
aprovechar para hacer muecas con la boca, sonreír de forma exagerada, decir “a,
o, u” y “a, e, i”, exagerando mucho los movimientos de los labios, abrir la
boca como si fuéramos a bostezar, darnos besos en el espejo, poner cara de
susto…
4. DURANTE LAS COMIDAS
Es importante que los niños/as mastiquen bien, para
ello son necesarios alimentos sólidos y masticar con calma antes de tragar.
5. ADAPTAR EL LENGUAJE AL NIVEL DE DESARROLLO DEL
NIÑO
Un niño aprenderá a hablar del mismo modo que oye hablar a sus
padres y demás personas próximas a él. Si los padres hablan entre ellos y con
el hijo de una manera sensata, clara e inteligible, el niño aprenderá a hablar
exactamente de la misma forma. Debemos partir de los intereses del niño e ir ampliando
estos campos de interés para aumentar el vocabulario
6. NO REPETIR EL LENGUAJE ERRÓNEO DEL NIÑO
En un comienzo los padres deben imitar las emisiones fónicas de su
niño para estimularlo a que repita y perfeccione su expresión, ya
posteriormente, a medida que crece, el niño imitará y no ha de ser imitado. Es
cuando los mayores no deben utilizar el lenguaje del infante, es decir, ya no
se les debe hablar en una "lengua de nenes" o balbuceos pueriles,
sino en un lenguaje claro y sencillo de gente crecida.
7. LEER EN VOZ ALTA
Es importante leer en voz alta al
niño/a cuentos adaptados a su edad. Esto nos permitirá enriquecer el
vocabulario. La lectura se realizará de forma pausada y, una vez finalizada, se
pueden establecer conversaciones sobre los personajes, el argumento, etc.
Os dejamos una serie de ejercicios o praxias que podéis encontrar al pinchar sobre la imagen.
